“立德樹(shù)人，德育啟光。”為了培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，拓寬學(xué)生視野，提升他們團(tuán)結(jié)互助能力，2023年5月29日，宜黃縣二都小學(xué)學(xué)生走出校園，開(kāi)啟了為期一天的“傳習(xí)農(nóng)耕文化，共享歡樂(lè)體驗(yàn)”研學(xué)之旅。       

　　出發(fā)前，學(xué)校對(duì)參加研學(xué)的學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備事項(xiàng)交代和活動(dòng)安全教育，充分把準(zhǔn)備工作做足、做細(xì)，確保研學(xué)工作做到方案詳細(xì)，分工明確，安全為先。同學(xué)們整裝待發(fā)。隨后輔導(dǎo)員對(duì)孩子們提出了在車(chē)上的三個(gè)要求：不吃、不叫、不站。

　　俗話說(shuō)：“民以食為天”，農(nóng)業(yè)是人類(lèi)賴以生存的基礎(chǔ)。把課堂搬進(jìn)田園，讓孩子體驗(yàn)農(nóng)耕的辛苦。第一站孩子們來(lái)到田野，開(kāi)始犁地。原以為犁地是架在黃牛背上的，可旱地里只需要一架犁，直接靠自身的力氣往前推。小組成員們用了九牛二虎之力也才使犁挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。

　　第二站大家開(kāi)始扎稻草。一捆捆金色的稻草留在田間，同學(xué)們動(dòng)手做了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的稻草人，豎立在田野間“照顧”稻田。

　　傳統(tǒng)的柴火灶旁，洗上一把采摘園的生態(tài)時(shí)蔬、燒上一把旺柴、炒出一鍋屬于同學(xué)們自己味道的西紅柿炒蛋，切身感受食物的來(lái)之不易，重新認(rèn)識(shí)、尊重勞動(dòng)的重要性、珍惜食物的必要性。

　　一方石磨，一捧豆子，體驗(yàn)研磨豆?jié){的樂(lè)趣。孩子們經(jīng)過(guò)輪番上陣，在小小的石磨上大顯身手，經(jīng)過(guò)不斷地碾磨，乳白的豆?jié){自石縫間緩緩流出，石磨就像一個(gè)“同心圓”，將同學(xué)們的心緊緊地連在一起，共同體驗(yàn)快樂(lè)，收獲成功。

　　陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。學(xué)生們積極參與打糍粑活動(dòng)，品嘗到了自己動(dòng)手參與制作的糍粑，體會(huì)到了勞動(dòng)能夠創(chuàng)造美、創(chuàng)造價(jià)值。    

　　充實(shí)而有意義的研學(xué)活動(dòng)，提高了孩子們的實(shí)踐能力。教官和帶隊(duì)老師根據(jù)學(xué)生在研學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)，選出了優(yōu)秀營(yíng)員并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。這些優(yōu)秀營(yíng)員在研學(xué)旅行中表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)精神，贏得了大家的一致認(rèn)可。

　　短短一天的研學(xué)時(shí)間，活動(dòng)豐富充實(shí)。同學(xué)們真正走出以往的課堂學(xué)習(xí)模式，在親身實(shí)踐農(nóng)事的過(guò)程中，升華了對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)，構(gòu)建了新的認(rèn)知，勞動(dòng)技能在躬耕中得以提高，農(nóng)耕文化在力行中得以傳承。（文/圖 宜黃縣二都小學(xué)）

　　值班編輯：肖哲

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