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提升課堂讓教學(xué)更有效——記二都小學(xué)數(shù)學(xué)公開(kāi)課教研活動(dòng)報(bào)道

2018-11-26 10:32:55

　　本著在交流中提升教研能力，學(xué)習(xí)中引領(lǐng)教學(xué)方向的目的。11 月 23日上午第一節(jié)課，在二都小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的籌劃下，全體數(shù)學(xué)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相聚四(2)班，共同聆聽(tīng)了張名瑤老師生動(dòng)且具有自主風(fēng)格的一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課《認(rèn)識(shí)平行四邊形》。
　　本節(jié)課張老師努力營(yíng)造寬松、民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程。重視師生、生生間的互動(dòng)交流，注重學(xué)生的想法。通過(guò)同桌合作交流學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生提供自主的活動(dòng)空間和交流的機(jī)會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)自己的探索來(lái)獲取知識(shí)，體現(xiàn)出主體性教學(xué)的課程新理念。

　　在探究平行四邊形對(duì)邊特性時(shí)，張老師要求學(xué)生動(dòng)手量出平行四邊形對(duì)邊的長(zhǎng)度，再匯報(bào)發(fā)現(xiàn)成果。孩子們專(zhuān)心致志地用直尺量長(zhǎng)度，一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真！張老師的教學(xué)語(yǔ)言干脆簡(jiǎn)潔，能對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行巧妙的引導(dǎo)，內(nèi)容層層遞進(jìn)，緊扣主題。聽(tīng)課教師們認(rèn)真記錄，在教學(xué)流程中獲取知識(shí)。

課后，數(shù)學(xué)教研組集中時(shí)間進(jìn)行了評(píng)課，互相交流溝通。數(shù)學(xué)老師們對(duì)本堂課給予肯定，并提出了寶貴建議。

　　此次活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也對(duì)提高新教師教育教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用。（許睿報(bào)道）

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